Czy nauczyciele w Polsce używają sztuczną inteligencję?

Tak. Według badania TALIS 2024 niemal połowa nauczycieli klas 5–8 w Polsce korzysta z narzędzi AI, głównie do wyszukiwania informacji, przygotowywania lekcji i tworzenia zadań dla uczniów.

Dlaczego nauczyciele nie używają AI?

Badania wskazują, że trzy czwarte nauczycieli, którzy nie posługują się tymi narzędziami, powołuje się na brak wystarczającej wiedzy i umiejętności. Stąd właśnie pomysł na darmowe szkolenia.

Ile modułów zawiera kurs?

Kurs podzielony jest na sześć modułów obejmujących podstawy technologii, techniki promptowania, pracę z materiałami multimedialnymi, praktyczne zastosowania w nauczaniu oraz kwestie etyczne i prawne.

Kiedy zamykają się zapisy na kurs?

Zapisy trwają do 13 września. Kurs realizowany jest na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej.

Czy nastolatki już korzystają z AI?

Według badania NASK siedem na dziesięć nastolatków ma doświadczenie z narzędziami AI. Prawie połowa używa ich do nauki, a czterdzieści procent do odrabiania zadań domowych.

Darmowy kurs AI dla nauczycieli. Centrum Nauki Kopernik otwiera rejestrację

Nauczyciele mogą się zapisać na bezpłatny pięciotygodniowy kurs sztucznej inteligencji.

Sztuczna inteligencja wkracza do polskich szkół — i nauczyciele muszą się do tego przygotować. Centrum Nauki Kopernik uruchamia bezpłatny kurs AI skierowany do pedagogów, którzy chcą nauczyć się, jak efektywnie i odpowiedzialnie wykorzystywać te narzędzia w codziennej pracy.

Jak nauczyciele już używają AI w polskich szkołach?

Polska edukacja zmienia się szybciej, niż mogłoby się wydawać. Badanie TALIS 2024 ujawnia, że niemal połowa nauczycieli pracujących z uczniami klas 5–8 sięga już po narzędzia oparte na sztucznej inteligencji. To nie jest marginalne zjawisko — to trend, który będzie się nasilać.

Zastosowania są praktyczne i konkretne. Siedemdziesiąt jeden procent nauczycieli korzystających z AI wykorzystuje je do gromadzenia i syntetyzowania informacji — innymi słowy, do wyszukiwania danych i tworzenia ich streszczeń. Sześćdziesiąt jeden procent generuje plany lekcji i zadania dla uczniów, oszczędzając sobie godzin przygotowań. Pięćdziesiąt sześć procent zaś pracuje z AI nad ćwiczeniami, które łączą teorię z realiami codziennego życia uczniów.

Te liczby pokazują, że AI nie jest już czymś egzotycznym — to narzędzie, które nauczyciele faktycznie testują i wdrażają. Problem w tym, że wiele osób to robi bez wystarczającej wiedzy.

Dlaczego trzeba szkolić nauczycieli?

Bariera jest realna. Siedemdziesiąt pięć procent nauczycieli, którzy nie korzystają z AI, tłumaczy to brakiem odpowiedniej wiedzy i umiejętności. To nie lenistwo ani opór przed nowościami — to po prostu luka edukacyjna. Nauczyciele chcą się uczyć, ale potrzebują dostępu do rzetelnych, praktycznych szkoleń.

Stąd właśnie projekt ZBADAI, dofinansowany ze środków ministra edukacji. To inicjatywa, która ma rozwiązać problem u źródła: poprzez edukację pedagogów. Jeśli nauczyciele będą pewni siebie i będą rozumieć zarówno możliwości, jak i ograniczenia AI, będą mogli nauczać uczniów odpowiedzialnego podejścia do tych technologii.

Jak wygląda bezpłatny kurs?

Kurs trwa pięć tygodni i realizowany jest na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej — czyli całkowicie online, co daje nauczycielom elastyczność. Zapisy trwają do 13 września, więc jest jeszcze czas na przygotowanie się do nowego roku szkolnego.

Program podzielony jest na sześć modułów:

Moduł	Zawartość
1. Podstawy AI	Zrozumienie, jak działa sztuczna inteligencja
2. Prompt engineering	Jak formułować polecenia dla AI, by uzyskać lepsze wyniki
3. Multimedia	Praca z narzędziami AI do tworzenia i edycji materiałów wizualnych i audio
4. Zastosowania dydaktyczne	Praktyczne sposoby wdrażania AI w nauczaniu
5. Kwestie etyczne	Odpowiedzialność, bezpieczeństwo i etyka AI
6. Kwestie prawne	Przepisy i regulacje dotyczące sztucznej inteligencji

Taka struktura ma sens. Nauczyciel, który ukończy kurs, nie będzie tylko znać teorii — będzie mieć konkretne umiejętności, które może zastosować w poniedziałek na lekcji.

Co to oznacza dla nauczycieli i uczniów?

Dla nauczycieli to szansa na podniesienie kompetencji bez dodatkowych kosztów. Dla uczniów — perspektywa nauczania przez kogoś, kto rozumie technologię, którą i tak już używają.

Bo tu jest kluczowy punkt: nastolatki już mają doświadczenie z AI. Badanie NASK pokazuje, że siedemdziesiąt procent młodzieży ma kontakt z tymi narzędziami. Prawie połowa używa ich do nauki, czterdzieści procent do odrabiania prac domowych. Uczniowie nie czekają na pozwolenie — oni po prostu uczą się z AI.

Nauczyciel, który zna AI, może:

Nauczyć uczniów, jak prawidłowo z niej korzystać
Wyjaśnić ograniczenia i błędy, które popełniają te narzędzia
Pokazać, gdzie AI jest pomocna, a gdzie może być niebezpieczna
Uczyć krytycznego myślenia w kontekście informacji generowanych przez algorytmy

Bez tej wiedzy nauczyciel pozostaje na marginesie rzeczywistości edukacyjnej uczniów.

Drugi filar projektu: badania w szkołach

Kurs to tylko część projektu ZBADAI. Drugi filar to osiem projektów badawczych, które będą realizowane w dwustu szkołach na terenie Polski. To oznacza, że edukacja AI nie będzie jednorazowym szkoleniem, ale długoterminowym procesem badawczym i wdrażającym.

Koordynator projektów z Centrum Nauki Kopernik podkreśla znaczenie wspólnego uczenia się nauczycieli i uczniów. To nie jest model „nauczyciel wie, uczeń słucha”, ale bardziej „razem odkrywamy, jak efektywnie, odpowiedzialnie i bezpiecznie pracować z tymi narzędziami”. Taka postawa zmienia dynamikę edukacji.

Jak się zapisać i co dalej?

Jeśli jesteś nauczycielem i chcesz się zapisać, masz czas do 13 września. Kurs jest całkowicie bezpłatny — to inwestycja państwa w kompetencje kadry edukacyjnej.

Po ukończeniu kursu będziesz mieć nie tylko certyfikat, ale przede wszystkim praktyczną wiedzę, którą możesz natychmiast wdrożyć. Możesz zacząć od małych kroków — na przykład od użycia AI do przygotowania materiałów do lekcji — i stopniowo rozszerzać swoje umiejętności.