Jakie kompetencje będą ważne w erze sztucznej inteligencji?

Umiejętność stawiania właściwych pytań, oceny wyników i definiowania problemów. AI potrafi odpowiadać, ale nie potrafi formułować pytań — to pozostaje domeną człowieka.

Czy sztuczna inteligencja zastąpi pracowników?

AI będzie coraz lepsze w zadaniach powtarzalnych i analizie dużych zbiorów danych, ale nie zastąpi ludzi w myśleniu strategicznym, zadawaniu pytań i ocenie jakości rozwiązań.

Jak przygotować się do pracy w świecie z AI?

Zamiast konkurować z maszynami w szybkości wykonywania zadań, rozwijaj umiejętności krytycznego myślenia, formułowania problemów i oceny informacji — to będzie Twoja przewaga.

Co mówi o tym pedagog z Wietnamu?

Le Cong Co, przewodniczący Rady Uniwersyteckiej Uniwersytetu Duy Tan, uważa, że zdolność do stawiania pytań i definiowania problemów będzie zawsze niezbędna, niezależnie od tempa rozwoju technologii.

Kiedy odbędzie się ASEAN AI Hackathon 2026?

Hackathon zaplanowany jest na 19–21 sierpnia w mieście Da Nang. Wezmą w nim udział studenci z głównych uniwersytetów regionu Azji Południowo-Wschodniej.

Kompetencje przyszłości: co będzie liczyć się w erze sztucznej inteligencji

Pedagog z Uniwersytetu Duy Tan wyjaśnia, jakie umiejętności pracowników staną się kluczowe, gdy maszyny przejmą zadania powtarzalne.

Sztuczna inteligencja zmienia fundamentalnie sposób, w jaki ludzie pracują i myślą — ale nie oznacza to, że człowiek staje się zbędny. Wręcz przeciwnie: podczas gdy maszyny przejmują coraz więcej zadań mechanicznych, rośnie znaczenie umiejętności, które są dla nich niedostępne.

Co zmienia sztuczna inteligencja w pracy?

Le Cong Co, przewodniczący Rady Uniwersyteckiej Uniwersytetu Duy Tan oraz zasłużony pedagog i bohater pracy, w rozmowie z gazetą People’s Representatives wskazał na kluczową zmianę, jaka zachodzi w erze AI. Technologia rewolucjonizuje nie tylko narzędzia, którymi się posługujemy, ale także sposób myślenia i podejmowania decyzji.

Maszyny doskonale radzą sobie z pracą, którą można scharakteryzować jako powtarzalną — wykonują ją szybko, bez błędów i bez zmęczenia. Podobnie AI wykazuje niezwykłą zdolność do przetwarzania ogromnych ilości danych, wyciągania z nich wzorców i udzielania odpowiedzi na postawione pytania. Te cechy sprawiają, że wiele zawodów zmienia się lub wymaga przeformułowania zadań.

Jednak jest jedna rzecz, którą algorytmy nie potrafią robić: nie potrafią samodzielnie formułować pytań. Mogą odpowiadać na pytania, mogą analizować dane pod kątem tego, co ich poprosimy — ale nie mogą sami zdefiniować, jaki problem warto rozwiązać, ani jakie pytanie warto postawić.

Pytania jako nowa waluta na rynku pracy

To spostrzeżenie prowadzi do wniosku, który powinien zainteresować każdego, kto planuje swoją karierę lub przygotowuje się do pracy w następnej dekadzie. Jeśli maszyny są coraz lepsze w odpowiadaniu, to umiejętność stawiania właściwych pytań staje się zasobem, który trudno zastąpić.

Zdolność do zadawania pytań nie jest umiejętnością techniczną w tradycyjnym sensie. To raczej połączenie kilku kompetencji:

Zrozumienie kontekstu — aby wiedzieć, jakie pytanie jest istotne w danej sytuacji
Myślenie krytyczne — aby ocenić, czy otrzymana odpowiedź jest wystarczająca i wiarygodna
Umiejętność definiowania problemów — aby przejść od symptomów do rzeczywistych przyczyn
Odwaga do kwestionowania — aby nie przyjmować pierwszej odpowiedzi bez zastanowienia

Te umiejętności nie są czymś, co można nauczyć się z podręcznika w kilka godzin. Wymagają praktyki, refleksji i doświadczenia. Dlatego właśnie będą coraz bardziej cenne.

Gdzie widać te zmiany już dziś?

Uniwersytety regionu ASEAN, w tym Uniwersytet Duy Tan, już reagują na te wyzwania. Organizacja ASEAN AI Hackathon 2026, zaplanowana na 19–21 sierpnia w Da Nang, przyciągnie studentów z głównych uczelni regionu. To wydarzenie pokazuje, że edukacja coraz bardziej skupia się na praktycznym rozwiązywaniu problemów — czyli właśnie na tym, co AI nie potrafi robić samodzielnie.

Hackathony, konkursy projektowe i zadania wymagające myślenia projektowego to formy edukacji, które przygotowują młodych ludzi do roli „pytającego” — kogoś, kto wie, jak sformułować wyzwanie, a następnie wykorzystać narzędzia (w tym AI) do jego rozwiązania.

Co to oznacza dla Ciebie?

Jeśli pracujesz w zawodzie, który opiera się głównie na wykonywaniu procedur, przetwarzaniu danych lub analizie informacji — przygotuj się na transformację. Nie oznacza to, że stracisz pracę, ale Twoja rola będzie się zmieniać. Zamiast być tym, kto wykonuje zadanie, możesz stać się tym, kto definiuje, co powinno być zrobione i jak ocenić, czy zostało zrobione dobrze.

Jeśli jesteś menedżerem, liderem lub przedsiębiorcą — ta zmiana jest dla Ciebie szansą. Zespoły, które będą się wyróżniać, to te, które potrafią efektywnie pracować z AI: stawiać mu właściwe pytania, oceniać jego odpowiedzi w kontekście biznesowym i definiować nowe wyzwania, gdy stare zostaną rozwiązane.

Jeśli uczysz się lub planujesz edukację — zwróć uwagę na przedmioty i projekty, które rozwijają myślenie krytyczne, umiejętność argumentacji i rozwiązywania otwartych problemów. To będą Twoje największe atuty.

Przewodniczący Uniwersytetu Duy Tan podsumowuje to prostą obserwacją: niezależnie od tego, jak zaawansowana stanie się technologia, człowiek, który potrafi formułować problemy, oceniać rozwiązania i stawiać właściwe pytania, zawsze będzie niezbędny. To nie jest pesymistyczna wizja przyszłości — to jest zaproszenie do przygotowania się na nią.